高考物理压轴题如何解复杂的方程组

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本文目录一览：

• 1、高考物理压轴题如何解复杂的方程组
• 2、08福建高考理综卷物理最后一题难吗？
• 3、2014年四川高考物理压轴题多少人会做

高考物理压轴题如何解复杂的方程组

大部分的字母都有具体含义的，不能一棍子打死下结论先解哪一个。一般来说，题目所求的量的字母要保留到最后，出现频率少的要先消去。可以看出你的数学功底不是太好，建议你多抓数学。有一个物理学家说过，一切物理问题都是数学问题。你平时也要多积累，因为大部分的题都不需要全部解方程，有的量可以消去，这只是在解答过程中可以发现的，有很多高考题就是这样。比如2005全国一卷物理压轴题，建议看看体会一下。
祝你好运。

08福建高考理综卷物理最后一题难吗？

2008年的福建高考物理试卷最后一题确实颇具挑战性。在常规的考试中，学生很难完整解答这道题目，即便是每年的压轴题，最后一小题往往也充满了复杂性和迷惑性，让学生感到困惑，难以找到解题的突破口。

这道题目之所以难，主要在于其设计上采用了大量的逻辑推理和计算，使得解题过程变得异常繁琐。许多学生在面对这样的难题时，往往会因为题目中的陷阱和复杂信息而感到迷茫，难以找到正确的解题思路。因此，这道题目不仅考察了考生对物理知识的掌握程度，还考察了他们的逻辑思维能力和解题技巧。

另外，这道题目的设计也让不少学生在考试中感到焦虑和挫败。面对如此复杂的题目，很多学生在考试过程中会花费大量时间，有时甚至会因此影响到其他题目的作答。这也反映了当前高考物理试卷对于学生综合能力的全面考察。

总的来说，2008年福建高考物理试卷的最后一题确实是一道非常具有挑战性的题目。它不仅考验了学生的物理知识水平，还考察了他们的解题能力和逻辑思维能力。这样的题目设计不仅能够更好地评估学生的综合素质，也有助于激发学生的学习兴趣，培养他们解决复杂问题的能力。

2014年四川高考物理压轴题多少人会做

913教育网(https://www.913edu.com)小编还为大家带来2014年四川高考物理压轴题多少人会做的相关内容。

1、 2014年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）物理试题以能力测试为主导，考查考生对所学基本知识、基本能力的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，突出对物理学思想和方法的考查。试卷“宽严适度、保持稳定、稳中有新、坚持原创”，试题“科学、公平、准确、规范”。在试卷结构、难度控制及试题设计等方面保持了相对稳定，有适度的创新。

2、 突出对中学物理主干知识和重要内容考查，有较强的综合性和很高的知识考点覆盖率，考查的知识结构分布合理

试卷突出对Ⅱ级要求考点的考查，共涉及29个，覆盖率为96.7%，全卷Ⅰ级和Ⅱ级要求的考点的总覆盖率为80.2%，“考试说明”中知识内容“主题”覆盖率为100%，为近年最高。

绝大多数试题综合考查了多个考点，既有学科板块内综合，又有学科板块间综合，全卷有较强的综合性。其中，第6、9、10和11题都分别涉及到10个以上的考点。

试题内容覆盖了力学、电学、光学、相对论等板块，各板块知识的分值和比例基本稳定。试卷结构、试题题型稳定，试卷长度、试题题量基本稳定，试题符合今年四川考生的实际情况。

3、 试卷整体难度分布合理、层次分明，具有良好的区分度

试卷采取“降低起点，细分高段，拓宽区分层次”策略，有效提高了物理学科的区分度。选择题、实验题和计算题三种题型的难度起点都较低，都是由易到难的连续性难度设计，易、中、难比例合理，以中等难度为主，拓宽难度分布范围，对所有层次考生进行有效区分，拓宽了区分层次，给了不同层次学生充分发挥的空间。

4、坚持能力立意，全面考查物理学科要求的五种能力

坚持能力立意体现在每个试题都有明确的能力考查目标。试题选择恰当的情景，设置合适的问题，要求考生对情景和情景中的物理过程、物理状态进行分析，选择适当的物理知识和方法解决问题，从而实现对不同能力的考查。

试题充分发挥了不同题型的特点，全面考查了物理学科要求的五种能力。选择题主要考查对基本概念、基本规律的理解和掌握，减少数学运算的繁度和难度，侧重考查理解能力和推理能力；实验题主要考查明确实验目的、理解实验原理、控制实验条件、理解实验过程并进行操作、用图像法处理实验数据得出结论等实验能力；计算题主要考查考生对复杂物理过程的分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力。

在全面考查物理学科要求的五种能力的同时，还特别注重对运用图形分析处理物理问题能力的考查。文字、图形（图线、图像）、函数关系式是表达物理规律的常用方式，今年试题加大了用图形进行表达、分析物理规律、状态和过程的考查。试题情境用图形、函数关系式方式呈现，考查考生提取、加工信息，并利用相关信息进行分析推理的能力。如第1、5、7、8（2）题用图形表达物理规律，第6题用函数关系式呈现情景，第3、7、8、9、10、11题用图形表达物理状态和过程。

5、试题贴近时代、贴近社会、贴近学生实际，引导中学物理教学落实物理课程目标

试题贴近时代，引导中学物理教学关注物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响，为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。如第9题，取材源于2010年诺贝尔物理学奖的获奖内容，以被誉为开创了21世纪新材料纪元的神奇材料“石墨烯”和有望在本世纪实现人类搭建天梯梦想的“太空电梯”为情景，激发学生对未知领域的兴趣和热情，通过中学物理中力学传统教学内容与现代科技成就的结合，考查考生理论联系实际的能力。

试题贴近社会，注重物理理论在生产、生活中的应用，引导学生关注生活中的物理。如：远距离输电、发电机发电、电视遥控器、水中发光小球、小船渡河、传送带等，充分体现了课程标准的三维目标的要求，对中学物理教学发挥了良好的导向作用。

试题贴近学生实际，以学生最熟悉的教材内容和习题为情景，引导中学物理教学重视教材。今年有40%左右的试题素材情景直接来自教材内容和习题，源于教材又高于教材，是教材内容的融合和拓展。

物理试题传承和丰富了已有高考物理试题（四川卷）的特点，既保持相对稳定，又有所发展，难度适中，区分度良好，是一套符合四川实际、有利于高校科学选拔人才、有利于促进学生健康成长、有利于维护社会公平的好题。 913教育网

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