高考物理必考知识点及公式总结是什么?

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本文目录一览：

• 1、高考物理知识点-机械振动和机械波
• 2、高考物理必考知识点及公式总结是什么?
• 3、高考物理必考知识点

高考物理知识点-机械振动和机械波

高考物理中，机械振动和机械波是核心知识点。简谐运动是物体在回复力作用下，位移与偏离平衡位置成正比且总指向平衡位置的振动。其特征包括F=-kx和a=-kx/m的回复力与加速度，振动在平衡位置速度最大、加速度为零，而在最大位移处速度为零、加速度最大。描述简谐运动的物理量有位移（矢量，最大值为振幅A）、振幅（振动强度）、周期T（振动快慢，与频率f成倒数关系）以及振动图像，后者反映位移随时间变化的规律，可用于解析各种物理量变化情况。

弹簧振子和单摆是简谐振动的实例。单摆的周期和频率仅由弹簧劲度系数和质量决定，与环境和放置方式无关。单摆振动条件为最大摆角小于5°，其振动周期与振幅、质量无关，只受摆长和重力加速度影响。受迫振动是系统在周期性驱动力作用下的振动，其频率与固有频率无关，共振则发生在驱动力频率等于固有频率时。

机械波由机械振动在介质中传播形成，分横波（质点振动垂直于波传播方向）和纵波（质点振动与波传播方向一致）。波动图像描绘质点相对于平衡位置的位移，可提供振幅、波长、质点振动信息。波动问题的多解性源于时间周期性、空间周期性及双向传播。波的衍射和叠加是波特有的传播现象，而干涉则涉及频率相同的波叠加时的加强与减弱区域。

声波是空气中的纵波，具有特定频率范围和超声波特性，广泛应用于探测、医疗等领域。多普勒效应则描述了波源与观察者相对运动时，接收到的频率变化现象。

高考物理必考知识点及公式总结是什么?

高考物理必考知识点及公式总结：

1、振动和波公式。

1）简谐振动F=-kx {F:回复力，k:比例系数，x:位移，负号表示F的方向与x始终反向｝。

2）单摆周期T=2π（l/g)1/2 {l:摆长（m)，g:当地重力加速度值，成立条件：摆角θ＜100;l>>r｝。

3）受迫振动频率特点：f=f驱动力。

4）发生共振条件：f驱动力＝f固，A=max，共振的防止和应用。

5）机械波、横波、纵波。

2、冲量与动量公式。

1）动量：p=mv {p:动量（kg/s)，m:质量（kg)，v:速度（m/s)，方向与速度方向相同｝。

2）冲量：I=Ft {I:冲量（N s)，F:恒力（N)，t:力的作用时间（s)，方向由F决定｝。

3）动量定理：I=Δp或Ft=mvt–mvo {Δp:动量变化Δp=mvt–mvo，是矢量式｝。

4）动量守恒定律：p前总＝p后总或p=p’′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′＋m2v2′。

5）弹性碰撞：Δp=0;ΔEk=0 {即系统的动量和动能均守恒｝。

3、力的合成与分解公式。

1）同一直线上力的合成同向：F=F1+F2，反向：F=F1-F2 (F1>F2)。

2）互成角度力的合成：

F=(F12+F22+2F1F2cosα）1/2(余弦定理）F1⊥F2时：F=(F12+F22)1/2。

3）合力大小范围：｜F1-F2|≤F≤｜F1+F2|。

4）力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ（β为合力与x轴之间的夹角tgβ＝Fy/Fx)。

4、运动和力公式。

1）牛顿第一运动定律（惯性定律）：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

2）牛顿第二运动定律：F合＝ma或a=F合／ma{由合外力决定，与合外力方向一致｝。

3）牛顿第三运动定律：F=-F′｛负号表示方向相反，F、F′各自作用在对方，平衡力与作用力反作用力区别，实际应用：反冲运动｝。

4）共点力的平衡F合＝0，推广｛正交分解法、三力汇交原理｝。

5）超重：FN>G，失重：FN。

5、匀速圆周运动公式。

1）线速度V=s/t=2πr/T。

2）角速度ω＝Φ／t=2π／T=2πf。

3）向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π／T)2r。

4）向心力F心＝mV2/r=mω2r=mr(2π／T)2=mωv=F合。

5）周期与频率：T=1/f。

高考物理必考知识点

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高考物理必考知识点如下：

一、运动

1. 考生易混淆的超重和失重问题

（1）超重不是重力的增加，失重也不是重力的减少。在发生超重和失重时，只是视重的改变，而物体所受的重力不变.

（2）超重和失重现象与物体的运动方向，即速度方向无关，只取决于物体的加速度方向.

（3）在完全失重状态下，平常由重力产生的一切物理现象都会完全消失.

2. 对于平抛运动，考生应注意不能混淆速度和位移的矢量分解图

做平抛运动的物体在任一时刻任一位置处，根据运动的独立作用原理，速度可以分解，位移也可以分解。要注意这两个矢量图的区别与联系，不能混淆.

在速度矢量图中，设速度方向与水平方向的夹角为α，tanα=vy/v0=2y/x.在位移矢量图中，设位移方向与水平方向的夹角为β，tanβ=y/x，因此有tanα=vy/v0=2y/x=2tanβ.

3. 考生应注意近地卫星与赤道上的物体的区别

近地卫星离开地面运行，地球对它的万有引力提供向心力，也可以近似视为重力提供向心力.而赤道上的物体在地球上随地球自转做圆周运动，地球对物体的万有引力与对物体支持力的合力提供向心力.

4. 考生应注意r在不同公式中的含义

万有引力定律公式F=GMm/r2中的r指的是两个质点间的距离，在实际问题中，只有当两物体间的距离远大于物体本身的大小时，定律才适用，此时r指的是两物体间的距离.定律也适用于两个质量分布均匀的球体，此时r指的是这两个球心间的距离.

而向心力公式F=mv2/r中的r，对于椭圆轨道指的是曲率半径，对于圆轨道指的是圆半径，开普勒第三定律r3/T2=k中的r指的是椭圆轨道的半长轴.可见，同一个r在不同公式中的含义不同，要注意它们的区别.

二、能量

1. 掌握一个有用且易错的结论：摩擦生热Q=f·Δs

摩擦力属于“耗散力”，做功与路径有关，一个物体在另一个物体的表面上运动时，发热产生的内能等于滑动摩擦力的大小与两物体的相对路程的乘积，

即Q=f·Δs.在相互摩擦的系统内，一对滑动摩擦力所做功的代数和总是负值，其绝对值恰好等于滑动摩擦力的大小与两物体的相对路程的乘积，也等于系统损失的机械能.

2. 理清两个易混、易错的问题

（1）错误地认为“一对作用力与反作用力所做的功总是大小相等、符号相反”。

（2）忽视细绳绷紧瞬间的机械能损失。

三、场

1. 考生不易理解的三个概念——电场强度、电势、电容

（1）电场强度的定义式E＝F/q，但E的大小、方向是由电场本身决定的，是客观存在的，与放不放检验电荷以及放入的检验电荷的正负、电荷量的多少均无关.

既不能认为E与F成正比，也不能认为E与q成反比.同理，电势也是由电场本身决定的，是客观存在的，与放不放检验电荷以及放入的检验电荷的正负、电荷量的多少均无关.电势的正负符号表示大小，

即正值大于负值.对电容的理解也是如此，电容由电容器本身决定，与电容器是否接入电路无关，即与电容器是否带电（电容器带电荷量）和两极板间电势差无关.

（2）要区别场强的定义式E＝F/q与点电荷场强的计算式E＝kQ/r2，前者适用于任何电场，其中E与F、q无关；而后者只适用于真空中点电荷形成的电场，E由Q和r决定.

（3）场强与电势无直接关系，场强大（或小）的地方电势不一定大（或小），零电势点可根据实际需要选取，而场强是否为零则由电场本身决定.

2. 考生不易区分的电场线、电场强度、电势、等势面的相互关系

（1）电场线与场强的关系：电场线越密的地方表示电场强度越大，电场线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向.

（2）电场线与电势的关系：沿着电场线方向，电势越来越低.

（3）电场线与等势面的关系：电场线越密的地方等差等势面也越密，电场线与该处的等势面垂直.

（4）电场强度与等势面的关系：电场强度方向与通过该处的等势面垂直且由高电势指向低电势；等差等势面越密的地方表示电场强度越大.

3. 考生应注意的一个重点——安培力

将通电直导线垂直磁场方向放入匀强磁场中，其所受安培力大小为F＝ILB，安培力的方向总是既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直，即F⊥B、F⊥I，安培力的方向用左手定则判断.

4. 考生不易掌握的一个难点——带电粒子在“场”中的运动 913教育网

（1）带电粒子在复合场中的运动本质是力学问题

①带电粒子在电场、磁场和重力场共存的复合场中的运动，其受力情况和运动图景比较复杂，但其本质是力学问题，应按力学的基本思路，运用力学的基本规律研究和解决此类问题.

②分析带电粒子在复合场中的受力时，要注意各力的特点。

（2）带电粒子在复合场中运动的基本模型有：

①匀速直线运动.自由的带电粒子在复合场中做的直线运动通常都是匀速直线运动，除非粒子沿磁场方向飞入不受洛伦兹力作用.因为重力、电场力均为恒力，若两者的合力不能与洛伦兹力平衡，则带电粒子速度的大小和方向将会改变，不能维持直线运动.

②匀速圆周运动.自由的带电粒子在复合场中做匀速圆周运动时，必定满足电场力和重力平衡，则当粒子速度方向与磁场方向垂直时，洛伦兹力提供向心力，使带电粒子做匀速圆周运动.

③较复杂的曲线运动.在复合场中，若带电粒子所受合外力不断变化且与粒子速度不在一条直线上时，带电粒子做非匀变速曲线运动.

此类问题，通常用能量观点分析解决，带电粒子在复合场中若有轨道约束，或匀强电场或匀强磁场随时间发生周期性变化时，粒子的运动更复杂，则应视具体情况进行分析.

正确分析带电粒子在复合场中的受力情况并判断其运动的性质及轨迹是解题的关键，在分析其受力及描述其轨迹时，要有较强的空间想象能力并善于把空间图形转化为最佳平面视图.当带电粒子在电磁场中做多过程运动时，关键是掌握基本运动的特点和寻找过程的衔接点.

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