高考理综怎么上230

今天913教育网小编为大家带来了高考理综怎么上230，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、高考理综怎么上230
• 2、普通人高考650分难吗 需要多刻苦
• 3、为什么高中物理能学的很好，数学却非常差？

高考理综怎么上230

1. 合理分配考试时间。 根据学科分值分配和难易程度来分配时间，生物学科约需要40分钟，化学约需要45分钟，物理约需要50分钟，余下的15分钟作为机动时间，用于重点检查或补做难题。从试卷类型上分，第一卷用时约50分钟，第二卷用时约85分钟，留15分钟当机动时间。要做到合理安排时间，最主要的问题是速度，原则是"稳中求快，准确第一".没有准确性的快更不可取，因为对大多数同学们来讲，理综考试的时间相当紧张。同时考试不是匀速运动，也不一定严格按分值来分配时间，前面选择题应该既快又对，才能从容地应对后面的大题、难题。在考场上既要注意时间控制、又不能过细算时间帐，否则对自己的答题造成干扰。比如在考场上频繁看表，其实每次看表你要耽误一段时间。

2. 注重做题顺序。高考理综考试与单科考试有很大的不同，理、化、生在同一张试卷上。Ⅰ卷一般按生物、化学、物理的顺序，Ⅱ卷按物理、生物、化学的顺序排列，选做按化学、生物、物理的顺序。排列每科中一般是先易后难，有时碰到难题，一时难以解答，可以先暂跳过难题，先做后面的容易题。如果避易就难，啃住难题不放，只会费时甚至会影响对容易题的做答，还可能造成紧张的心理状态，打乱思路和步骤。 Ⅰ卷为选择题，同学们在做答时要稳定心态，速度不宜过快。化学和生物都是单选题，物理是多选题。因此选择题答的好坏，至关重要。Ⅰ卷的选择题最好按顺序做。对于没有把握的题随时标记出来。审题要细，对于选项是肯定还是否定，要有根据，同时充分利用单选题的特点，用排除法和推理法。选择题做完后，对部分试题要进行复查。由于开考时心理因素的影响，前三题往往错误率较高，必须复查；其他加标记的题更要复查。在检查答案时，如果没有更充分的理由，不要轻易改动第一次的答案。 从统计的情况看，大约三分之二时间能做完全卷会做的题，做完全卷会做的题之后就对全卷有了了解。这样对考试是最有利的，但是绝不浪费时间，写点就走。   第一遍结束了，第二遍专门做这种题，前面标记少量要检查的题和几个能做而没做的题。静下心来，对每一个题一定重新审题。因为重新审题才能能够豁然开朗，这样往往在第一遍审题上出问题的地方，就可能发现解决问题的方法。把力所能及、小有疑惑的题目处理好可以保证不会发挥失常，要么正常发挥，要么就超常发挥。

3. 同学们还要加强规范解题的训练。考生解题不规范是参与高考理综评卷的老师时常议论的一个话题。这种失分不是"不会做",而是"做不好".具体表现为：文字表达不严谨，化学、生物专业术语不规范，解题步骤不完整，逻辑推理不严密，计算结果不准确，书写太草，涂抹太多，卷面太脏等。同学们要养成良好的习惯，可以参考高考理科综合标准答案，尽量减少不必要的失分。高考各学科均采用网上阅卷，特别要注意规范解题，卷面整洁，把答案填写在应填写的位置内，防止无谓的失分。

普通人高考650分难吗 需要多刻苦

想要拿到650分甚至以上的分数，绝对不能出现偏科，出现偏科一般就无法弥补了。学霸能拿到这样的分数，也是各种努力的结果。或许你周围看起来的平常学习的学霸同学，其实很多功夫是早早就做过的。

高考怎么考650分以上

看到这个问题，我想很多的学生，都会觉得高考650分以上，这实在是太难了，但是我们高中三年的辛苦学习，不为自己拼一下，又怎会知道能不能达到呢？所以，今天学姐就给大家分享一位从教多年的高三班主任，来看一看，高考650分以上，我们能否达到？

对于我们高中生来说，达到650分应该是学霸级高分了。如果要考到650分，会有多难呢？

高三班主任老师详细分析，要考到650分的话，那考试的每个科目都不能有低分。为什么这样说呢？以学姐所在省份为例，高考总分为750分，要考到650分的话，全部只能最多扣除100分。全部考试的科目语文、数学、外语、文综或理综。也就是大三门和小三门。举一下分数分配的例子，语文在130分、数学在145分、英语在130分、文综或理综在245分，这样加起来才能到650分。

语文130分，这个分数算是很高的。整张卷子扣20分，难度还是挺大的，选择题、古文题目、阅读大题、作文，这些题目往往一点点失误就会被扣掉分，20分真的是经不起扣的。

数学145分，或许我是有一些固执的想法吧，总觉得学霸都是数学尖子，考到145分，是允许自己有失误的，但是只可以出现一个失误。当然很多很多学生是能考到满分的。真的是非常厉害。

英语130分的成绩应该还是可以争取的，英语基础比较好的话，130分还是比较容易的。高手对待高考英语，还是比较游刃有余的。即使是在高考这样比较紧张的时刻，正常发挥，达到这样的一个分数也很不错。

文综或理综的总分是300分，考245分，也一点都不容易的。这是一个小三门的综合考试，考试过程中，三个不同科目的知识调用，需要大脑的运转速度和反应速度。

考650分到底有多难

网友一：

不同的地区的试卷，难度不一样；文科和理科难度不一样！但是，毫无疑问，无论在哪里，这个分数都非常难！

语文130、数学140、英语140、综合240,如果你能考这这分，就达到了650分了！如果是文科生，北大招生组的老师应该就会建议你了。如果是理科生，这个分数只能算尖子生的水平，北大清华浙大等名校已经无缘了，其他多数985大学还是没问题的。

网友二：

全国高考考生650分以上的考生有多少？我不清楚，但是我知道广西2017年高考650分以上的学生不到100人，广西全区高考650分以上的只有92人。

2017年广西参加高考的考生有36.5万人，那么就是2.5/10000，十万个考生中只有25个人会考到650分以上的成绩，有多难？这种奇迹永远都不可能在我身上发生，即使我再考100次高考我也不敢说我能考得到650分。 913教育网

网友三：

语数英每科就得考130分，文综/理综就得考260分，这有多难？英语渣渣就不想讨论外语了………

语文作文必须拿55分以上，选择题24分必须拿24分满分。生物还好点选择题多，死记硬背也行，需要逻辑推理的题目不多。物理，化学，数学既要死记硬背各种公式和符号，也要非常非常好的逻辑思维能力，空间思维能力，各种推理判断能力。太可怕了！

高考能拿650以上的都是天才，只有努力是不可能考的了650分的，天赋，天赋，天赋，这是不可遇也不可求的智商差距。

为什么高中物理能学的很好，数学却非常差？

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怎样才能学好数学
★怎样才能学好数学？
要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。
事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。
究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。
由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。

一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3+3）2=81等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：
①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。

二、数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。
★什么是理解？
按照建构主义的观点，理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。
理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。
★什么是记忆？
一般地说，记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。
总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。

三、数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
1、如何保证数量？
① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。
③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
④每天保证1小时左右的练习时间。
2、如何保证质量？
①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。
②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。

四、数学思维
数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。
总而言之，只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。

很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多！

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