2024年高考难度趋势（高考作文题目解读）

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本文目录一览：

• 1、2024年高考难度趋势
• 2、2022年高考作文题目解读
• 3、2023高考难度分析

2024年高考难度趋势

2024年高考难度趋势跟往年比差不了多少。

全国高考的难度都有普遍的提升，甲卷的作文上升到思辨类，出现了很多的题型变化，让考生措手不及，数学难度的普遍提高，国家在有意提升高考的选拔性，毕竟985的好院校不是每个人都能上的，高考题简单的时代已经一去不复返了。

尤其处在向新高考转型的省份，必然在题型和难度上向新高考转变，过渡时期，并没有让高考变得简单，顺利的把这两年的考生送走，而是选择了提高难度，让考生不要再复读了。但终究，高考看的是排名不是分数，我难人难，凭运气高考已经不现实了，实力才是决定性因素。

只要能认真学习就有机会考上自己喜欢的高校，现在全国高校扩招，录取比例很大，竞争压力相对较小，但是如果你想考上一所优秀的好学校，还是要付出艰辛的努力，特别是上985高校，更是像过独木桥一样，不说万里挑一，最起码也是百里挑一才有机会上985高校。

2023年高考：

2023年高考的难度不会太难，这是国家实行双减政策以后，对老百姓，对学生减轻负担的。一种具体的表现，把题目考试的内容降低了难度。对考生来说是非常好的消息，祝贺你有机会考到北京大学，清华大学读书，成就自己的大学梦想。所以到底23年高考的难度不会太大。

2022年高考作文题目解读

新高考1卷作文试题分析 ：以围棋的三个术语入手，每个术语是下棋的方法，如何下好围棋，基础部分必须扎实，创新思维才能突显。围棋是中国优秀传统文化，内涵有许多精辟的人生哲理和做人做事的方法，具有伟大的时代价值。题目在于引导青少年要脚踏实地，夯实根基，久久为功，努力创新。

题目拟定（建议）：夯实基础，点亮人生；创新不能抛弃传统；树文化自信，必久久为功；借古人智慧，创未来人生。

新高考2卷作文试题分析：题目以中国共青团成立100周年为契机、北斗相关精神和民族精华为触发点，紧扣时代主题，关注青年成长，引导青少年学生将个人命运与国家命运结合起来。努力学习新知识、新思维，选择适合自己的东西坚持下去，努力开创美好未来。题目主要讲理想、奋斗、坚持、创新。

题目拟定（建议）：努力奋斗，超越自我；心怀理想，守正创新；坚守初心，永不言弃。

2022年作文甲卷试题分析：甲卷以红楼梦为题材，以“大观园题名”的不同名字为题眼，突显了中华文化的深邃，彰显中国文化的魅力，尤其是中国汉字的魅力。题名既要符合情景、讲究意蕴，也要高雅大方、不落俗套。

出题人目的是要说明：一是中华文化博大精深，富有很强的解释力。二是受历史和文化的影响，对同一件事每个人都有不同的思维方式。三是要有创新思维，学会融会贯通。因此，题目主要考察学生的创新意识。

题目可以这样拟定（个人观点）：创新，迎接美好未来；传承与创新；创新发展，美美与共；发扬优秀文化的魅力。

2022年乙卷作文题目分析：以奥运为题材，以科技、经济、文化等素材聚焦中国速度、中国智慧、中国发展，突出中国特色、中国气派、中国优势。让青年感受到祖国的繁荣与强大，中国梦实现是历史的必然。题目主要说明新时代的青年应该奋发图强，积极进取，做好民族复兴的“接力赛”。

题目拟定（建议）：奋发有为，不负青春；以青春之我，创明日之辉煌；感恩时代，奋发向上；做一个有为的中国人；卓越无止境，跨越不停歇。

2023高考难度分析

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2023高考难度分析如下：

1.从高考报考人数来看

虽然2022高考人数已经突破新高，但是，2023年高考报名人数可能在此基础上还要增加接近1万人，这样看来，从2023年高考人数上看，很有可能2023年的高考难度不会下降。 913教育网

2.从命题的角度来看

近几年，高考命题的最重要依据是《普通高中课程标准》。无论从教学大纲，还是考试大纲，虽然部分地区有所调整，但是整体没有太大的变化，因此，从命题的角度看依然和往年一样，不会有太大出入，难度不会降低，相对提高却是肯定的。

3.从往年考卷的评析看

2022年数学高考试卷的评析：试题落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，体现高考改革要求；试题突出数学学科特点，强化基础考查，突出关键能力，加强教考衔接，服务“双减”政策实施，助力基础教育提质增效。从这个上面看，2023年依然会从学科特点上入手，强化考查，突出能力。

难度主要体现以下几个方面：

1、试题高度灵活多变，低效率大量刷题没有效果

虽然高考试题命题始终坚持稳中有变的原则，似乎稳定是主流，其实变化无处不在。高考命题坚持能力立意的原则，也就是题目必须要考查学生真正的学科能力，考查学生能否把基础知识灵活运用。而这里所说的能力，指的是学生对基础知识的深入理解，吃透本质，懂得规律，这自然是个很高的要求。

2.试题源于课本，但却远远高于课本

源于课本而高于课本，这是高考题的命题原则。遗憾的是学生普遍没有重视，认为课本实在太简单，和高考真题完全没法比。如果研究历年高考真题，会发现有一些题目直接源自对课本题目的“改造”，这个改造的过程，体现的是提高综合性，设问方式更加灵活。

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