2023年新高考一卷英语难度会加大吗

今天913教育网小编整理了2023年新高考一卷英语难度会加大吗相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、2023年新高考一卷英语难度会加大吗
• 2、2024高考加分政策有哪些呢？
• 3、天津高考英语口语考试什么时候考试啊？

2023年新高考一卷英语难度会加大吗

2023年新高考一卷英语难度会加大吗：新高考一卷英语难度突飞猛进。

今年2023年的高考英语一卷难度显著增加，很多考生反映英语阅读难度较去年大幅增加。而最让人“头痛”的当属英语作文部分，考生需要写一篇建议信，难度可谓是相当大。除此之外，语法填空、完形填空等考点的难度也有所增加。

总体而言，去年难度较小的英语卷子，今年却让不少基础中等的考生感到十分困难。于是不少人都怀着“神仙都难”的心态去迎接这场考试。

一、英语阅读难度增加

据考生反馈，今年英语阅读的难度较去年要大幅度增加。C，D两篇难度普遍较高，常规考点涌现，其实考点并不难，难在难点较多，需要小心细致，再加上大量的生僻词和专业词汇，很多考生表示有些单词自己根本不认识，也不知道意思是什么，导致全靠瞎蒙或者直接放弃。

二、英语作文难度大

今年英语作文考察的内容是一篇建议信，试卷要求考生在信中写出自己对某项事务的看法，并且要包含一些自己的建议。难度在于这个作文题目的套路性和陈旧感，很多考生可能很难深入思考。加之自己的英语基础不够扎实，难以表达出自己的观点和建议。建议考生平时多进行相关练习，提高自己的写作实力。

三、语法填空难度大

语法填空作为英语考试中的一大难点，今年的难度更是可怕。难点集中在动词时态、句子结构、代词和介词等方面，需要考生在有限的时间内快速分析自然段中的语言规则、文化背景等等。这对英语基础薄弱或是平时较少练习的考生来说十分困难。建议考生多阅读英语相关书籍，例如英文原版小说、英文报刊等，以此提高自己的语言表达能力。

2024高考加分政策有哪些呢？

2024年高考加分项目有哪些如下：

一、学科奥林匹克竞赛

学科奥林匹克竞赛是国家级别的学科竞赛，包括数学、物理、化学、生物、地理等多个学科。在参加奥赛并取得一定成绩后，可以获得高额的加分。

二、实验技能类比赛

实验技能类比赛包括物理实验、化学实验、生物实验等，通过参加比赛来展示实验技能和动手能力。在比赛中获得优异的成绩也能够获得高额的加分。

三、文艺、体育竞赛

文艺、体育竞赛包括各种音乐比赛、舞蹈比赛、美术比赛、体育赛事等，通过参加比赛或在比赛中获得优异成绩，可获得相应的加分。

四、社会公益活动

参加社会公益活动是大学招生工作重点关注的加分项目之一。参加志愿者、义工活动和各种社团、组织，可以记录相关证明并获得加分。

五、省级以上科技竞赛

除了学科奥赛外，还有省级以上的科技竞赛，包括创新创业大赛、机器人竞赛、模拟联合国等等。在这些竞赛中取得优异成绩也能够获得高额加分。

六、校内职务

校内职务也是一项重要的加分项目，通过在学生会、文艺团体、科研组织等校内职务中积极参与并获得一定的职务，可以获得适当的加分。

七、阅读量加分

近年来，各地的高考加分政策中也添加了阅读量这一项目。学生可以在高中阶段通过参加各类阅读活动，如阅读比赛、书评比赛等，积累阅读量并获得相应的证明文件，从而获得一定的加分。
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八、创新实践活动

创新实践活动包括科研、发明、发表论文等多个方面，学生可在课余时间进行创新性的实践活动并取得成果，在高考中获得额外的加分。

九、跨学科选修

在高中阶段，学生可以选择一些与自己所学专业不同的学科作为选修课程。如果在此类课程中取得优异成绩，也能够获得高额的加分。

十、语言等级考试

英语、日语、法语等各语种的等级考试是很好的衡量语言能力和水平的工具。在高考加分中，获得高级别的语言等级证书，也能够获得相应的加分。

天津高考英语口语考试什么时候考试啊？

913教育网(https://www.913edu.com)小编还为大家带来天津高考英语口语考试什么时候考试啊？的相关内容。

口语考试时间为2023年2月25日-26日。

天津高考英语口语考试内容主要有以下三点:
1、自我介绍:时间为1分钟，要求举止大方、语调自信。
2、考官问答:一般为三道题，由考官提同，学生回答。
3、话题陈述:考生在题库中随机抽取题目，进行叙述。常考的话题有环境污染、气候现象、教育现状等。

新高考可以考两次英语吗

新高考可以考两次英语。在最新的高考改革方案中，可以考两次英语。考生参加两次英语考试，一次考试在三月份，另一次考试在六月份，英语成绩取两次成绩中取最高分。

新高考改革的举措

1、是改进招生计划分配方式，提高中西部地区和人口大省高考录取率，增加农村学生上重点高校人数，完善中小学招生办法破解择校难题。
2、是改革考试形式和内容，完善高中学业水平考试，规范高中学生综合素质评价，加快推进高职院校分类考试，深化高考考试内容改革。

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