专科学校公立排名一览表 广东专科学校排名公办

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本文目录一览：

• 1、山东省专科大学排名一览表
• 2、山东专科学校排名公办
• 3、广东专科学校排名公办

山东省专科大学排名一览表

山东省专科大学排名一览表如下：

1、山东医学高等专科学校。

2、菏泽医学专科学校。

3、山东商业职业技术学院。

4、山东电力高等专科学校。 913教育网

5、日照职业技术学院。

6、青岛职业技术学院。

7、威海职业学院。

8、山东职业学院。

9、山东劳动职业技术学院。

10、莱芜职业技术学院。

部分学校介绍：

1、淄博职业学院：位于山东淄博市，省属公立高职院校。学院下设19个系院，72个高职专业。国家级职业教育实训基地4个，中央财政支持重点建设专业2个，国家重点建设专业8个，省品牌、特色专业11个。

2、山东商业职业技术学院：位于山东济南，省属公立高职院校。学校下设6个二级学院和11个企业冠名学院，共54个专业。建有国家级精品专业1个，教育部教学改革试点专业2个，中央财政重点支持专业2个，国家示范建设专业9个，省级教学改革试点专业4个，省级品牌特色专业10个。

3、威海职业学院：位于威海市，公立高职院校。共建有10个系，开设59个高职教育专业、18个技工教育专业。共有中央财政支持的重点专业8个，省级品牌特色专业11个。

山东专科学校排名公办

山东专科学校排名公办：山东医学高等专科学校、菏泽医学专科学校、山东商业职业技术学院、山东电力高等专科学校、日照职业技术学院、青岛职业技术学院、威海职业学院。

一、山东医学高等专科学校

山东医学高等专科学校，简称“山东医专”，位于山东省临沂市，是一所由山东省人民政府举办，并经中华人民共和国教育部批准设立的省属全日制普通高等学校，2012年入选教育部“卓越医生教育培养计划”；2013年被确定为山东省人才培养特色名校立项建设单位。

山东医学高等专科学校始建于1966年，系青岛医学院在沂水设立的分校；1972年，命名为沂水医学专科学校；1986年，更名为临沂医学专科学校；2004年，更名为山东医学高等专科学校；2005年，山东省卫生学校并入；2014年，山东省人口学校并入。

二、菏泽医学专科学校

菏泽医学专科学校位于中国牡丹之都——山东省菏泽市，是一所由山东省人民政府举办的省属公办全日制普通高等专科学校。

菏泽医学专科学校的前身是1950年经国务院批准建立的平原省卫生学校；1958年，更名为菏泽地区医学专科学校，后又历经山东省菏泽地区卫生学校、山东省菏泽地区医学专科学校、山东省菏泽地区卫生学校等办学时期；1978年经国务院批准，更名为菏泽医学专科学校。

三、山东商业职业技术学院

山东商业职业技术学院，是经教育部批准设立的省属高职院校，学校是国家示范性高职院校、国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、国家首批现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育改革示范高校，山东省德育示范高校、山东省首批大学生创业教育示范校。

学校有国家工程技术研究中心1个，山东省级科研机构3个，山东省高等学校人文社会科学研究平台1个，山东省高等学校工程技术研发中心2个，济南市工程技术研究中心2个，校级创新平台5个。

以上内容参考： 百度百科——山东医学高等专科学校

百度百科——菏泽医学专科学校

百度百科——山东商业职业技术学院

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广东专科学校排名公办

913教育网(https://www.913edu.com)小编还为大家带来广东专科学校排名公办的相关内容。

广东专科学校排名公办介绍如下：

广东省公办专科排名前三的是：广东轻工职业技术学院、广东科学技术职业学院、广东工贸职业技术学院。

1、广东轻工职业技术学院

广东轻工职业技术学院有新港校区、琶洲校区、南海校区和清远校区（筹建中）四个校区，校园总面积2500多亩；图书馆拥有藏书187.62万册，电子图书208.32万册；下设13个二级学院，开设69个招生专业；有专任教师1245人，全日制高职在校生27773人、全日制中职在校生3496人。

2、广东科学技术职业学院

广东科学技术职业学院有珠海和广州两个校区，校园面积2012亩，建筑面积67.59万平方米。教学科研仪器设备值30949余万元；设有17个二级学院，开设招生专业57个；全日制在校生30000多名，教职员工1300余人。

3、广东工贸职业技术学院

广东工贸职业技术学院是广东省人民政府直属的全日制普通高等职业院校。有天河、白云、荔湾三个校区，天河、白云校区占地1100亩，校舍建筑面积37万多平方米；设有教学机构12个，开设专业44个；全日制在校生22000多人。

教育的本质：

教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据一定社会的要求，传递社会生产和生活经验，促进人的发展，培养该社会所需要的人才。

教育本质本质特性即反映事物规律的稳定的、普遍的特性。教育本质，即贯穿于一切教育之中，从古至今乃至未来，只要教育活动存在就永远起作用的特性。

教育是人类社会特有的传递经验的形式。人类有语言和文字。借助语言文字的信息载体功能，不仅可使人类的经验存在于个体系统之中，也可以存在于个体意识之外，脱离每个个体而独立存在。

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