2024新高考语文名师讲课 上海高中语文名师（最好是你上过他课或者买过他书的）

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本文目录一览：

• 1、上海高中语文名师（最好是你上过他课或者买过他书的）
• 2、他们是浙派高中语文名师群中的佼佼者
• 3、名师课堂讲座主持稿

上海高中语文名师（最好是你上过他课或者买过他书的）

语文：
华师大二附中：魏国良 肖家芸 王乐昌 周其聪（周老师2001年带的班平均分在上海市第一） 郑桂华（这个可是华师大中文系博士啊）
上海中学：陈宏 张五云
复旦附中：黄玉峰 李海静（她是陈宏的夫人，强吧） 白云 徐传胜 张大文
建平中学：程红兵（可惜做了校长就不教了） 马骉（现在也去做校长了） 毛承延 吴业钧（现在到实验去了）
南洋模范中学：施开来（施老师与西南模范的施开诚不知道有没有什么关系） 刘应甲
交大附中：陈雄 李支舜（这个特级教得绝对狗屁）
延安中学：周永蔚（这个也挺狗屁的）
上师大附中：彭世强（彭老师到美国去了） 储守农 余党绪
曹杨二中：王伟娟 金志浩
晋元高级中学：胡立德（据说这个是复旦经济系毕业的，居然教语文）
育才高级中学：李强（李老师今年可猜中高考作文题了，他们学校考得一定不错）
进才中学：余敦雨（这个可是老牌了）
市西中学：林黎 唐本强

这是列表
只闻其名，未见其人。
楼主不要怪我才好~

他们是浙派高中语文名师群中的佼佼者

我在发到“中国语文教学流派”二千人Q群里有一段话：见过有如此强大阵容的培训吗？完全可以与优秀的国培项目媲美。不看头衔，仅看他们的水平，个个可以在全国性的语文教学活动中撑住台面。除了三大名师一位校长直接参与评课外，届时另有十大名师虽然不直接出现在培训课堂，但他们的经典论述将通过多媒体技术呈现在全体参训教师面前。让我们拭目以待他们奉献的精彩的教学大戏。

我确实是怀着十二分的骄傲写下这段文字的。尽管关于“浙派名师”一直有争议，但我始终认为至少“浙派高中语文名师”应该是一个名至实归的概念。浙江自建国以来，高中语文名师层出不穷，发展到今天已经基本形成了一个“浙派高中语文名师群”。2017年7月上海交大出版社出版了我主编的《浙派高中语文十二名师经典案例赏析》一书，让国人管窥了浙派高中语文名师风采之一景。

自浙师大浙派语文教育研究中心成立以来，诸多中小学一线教师为中心立下了汗马功劳，但中心从来没有给过一个名份。今天，为了推进浙江省高中语文教育改革的不断深化，为了浙江省数以万计语文教师获得跨跃式发展，为了浙江师范大学本科生与研究生快速成长，我邀约了二十三位浙派高中语文名师在3.31-4.2会聚浙师大，一则为他们准备一张研究员证书，一则在语文教育领域再掀一场理论探索与实践创新的风暴。我相信围绕“把脉中国特别是浙江语文教学，寻找语文高效教学的突破口，努力培育新生代优秀教师”这一主题的十场微讲座及十堂微型示范课，一定能给全体参训教师、本硕生带来全新的教学感受。

在邀请的这些名师中结识最早的应该是原宁波市教研室副主任褚树荣。我和他相识在省青语会，后来又在一个绝密的场所共同工作了一个多月。在浙江省正高评审试点中，承蒙省厅领导信任，我担任了评委，他是参评者，我为他的一举成功而高兴。过了四年，我们又在省首批正高评审中碰在了一起，此时他与我一起担任评委并分在同一个学科组。因此，我对他还是比较了解的。他最早应该是在台州临海执教，后来调到宁波中学，再后来调到宁波教研室并担任了领导职务。从这一点看他比我会折腾，自然成就也比我大。遗憾的是我们在学术活动上的交集并不是太多，印象中他参加过二次我组织的全国新语文教学尖峰论坛，但后一次抱病前来，在临上场前晕到在宾馆，因为这个原因他拒绝领取课酬。我只参加过一次他组织的教学研讨活动，但给了我较高的待遇。可以说他是一个学问高而行事低调之人。

第二个结识的自然是我曾经的同事陈益林了，他比我晚三年进入东阳中学。当时他和我都比较喜欢搞文学创作，但我在1994年担任校教科所副所长（后改任教研处主任）后，将注意力转到了学术研究中，做课题写论文而与缪斯渐行渐远，他却始终眷念着文学女神。也因此虽才华横溢，却比我晚了八年才评上特级。但我离开东中后，他的学术研究逐步达到高潮，发论文、出图书不亦乐乎。评上特级后，他又成功参加了浙江省首届正高评审。在教育界功成名就之后，我发现他又对古体诗词创作发生了浓厚的兴趣，在我的群里，他转发了百余篇古体诗词，而且在浙师尖峰论坛上讲解古诗词创作指导课，获得全场好评。我最佩服的是他敢于与小青年同台竞技。记得第八届全国新语文教学尖峰论坛上，他放弃专家待遇，而参加了以教坛新秀为主力的中国好课堂大赛，最终不负众望夺得一等奖。

结识较早并且在特级教师中交集最多的是金晓涛和郑可菜了。他们名义上都可称我的学生，因为我进浙师大后即担任教育硕士班的班主任，她们两个都在我班里。当时任这个班的班长是温州的另一位名师林国爽。这三位不但是班里的主力，而且也是我后来搞教学活动搞教师培训的得力助手，可以说这三个人是有求必应，只要我有招，几乎没拒绝过，更重要的是来之能战，战之必胜。金晓涛主攻古诗文教学，她的文言释义法获省教学成果一等奖，郑可菜于作文教学颇多突破。不过二人来我这里讲课还常要完成我给的“命题作文”，可以说能力全面。遗憾的是林国爽在评上特级后渐渐离我的视线远了，特别是调到余杭后，我们就慢慢失去联络了。金晓涛成为省首批正高、郑可菜成为温州市正高依然活跃在我校搭建的平台。庄平悌应该是比他们晚一届的教育硕士，这个人特别内敛，因此他出了专著我也不太清楚，直到正高评审我才发现他的能量。庄老师以非特身份冲省首批正高成功，殊为不易。期间他们的校长成为我主持的省双名工程高中校长班学员，二年中反复向我推荐，使我对其为人为学为教有比较深刻的了解，才经常邀请他来金华讲学开课。但泰顺离金华偏远，交通上不太便利。

郭吉成、徐桦君、包建新和我都是浙江省写作学会的副会长，较多在写作学会年会上碰面。其中郭吉成一直担任浙江省阅卷小组的组长，出版过多本这方面的书，名气很响，因此我一直以为他是学校的副校长，但结果闹了乌龙。然而他虽非校领导，个人感觉他在学校里的声望和权威似乎超过了诸位校领导。徐桦君很早就担任了学校的党支部书记，一干就是十多年。他十分明白自己的职责，不弃责不越权，他们学校的稳定与成就与他的工作作风应该是分不开的。他专注小课题研究，也出过这方面的专著，称得上是中学小课题研究的专家。我也见证了徐、郭两人同时成为省首批正高。包建新差点做了我的同事，但他运气似乎差了点，浙师大想要他这个人，但临海坚决不同意。又加上另有一位名师已经调入师大，因此，他在师大坚持了一个学期后，只能回到原校。不过，此事过后临海对他也很重视，任命他为教学副校长，这一干差不多也有十年了吧。这也足以见出包建新的教学与研究的功底。后来，他一连出了三本专著，其对综合实践活动的研究与实践少有人能出其右。

项香女老师应该也是我校教育硕士毕业，但她更为低调，因此她虽然早已担任台州一中副校长，但我一直浑然不觉。直到她成功参加了省首届正高评审，我才重新认识这位才女。特别是在第九届全国新语文教学尖峰论坛上她因赴外省当评审专家未能到位，但给论坛送来了数百本由她主编的两本书，受到与会者的高度评价，说其在教学文化研究上位居中小学前列当不为过。如今她走上台州市教研室主任岗位，成为这批名师中“官阶”最高的名师，但我坚信语文教学仍是其最爱。与项老师有点类似又截然不同的是李克刚老师，我对他的了解也一直不多，最早是他把我拉进由他主持的千人QQ大群“浙江省高中语文团队”，我才知道有这么一位能干的青年才俊。别人称他为名师，他自谦为草根名师，因为他从无担任学校的一官半职，亦无特级正高之光环。但在第八届全国新语文教学尖峰论坛上，我终于对他有了比较多的了解，他的一个即兴发言，声振群雄。到了第九届，我以专家身份邀请他前来讲学，结果他不但作了精彩的发言，而且给与会者提供了三类几百本教辅，同样深受欢迎。如今他也走上了领导岗位，成为学校最小也是最具学术权威的“官员”——教研组长，我开玩笑地对他说，你现在不是草根，是正宗的名师了。目前李老师的教辅已做成了全国一流水平。

袁湛江当校长十分了得，我曾经带着国培学员经常拜访他的学校。但后来规定培训不能出金华游学，就见得少了。直到省首届正高评审，才再次交会，他的成功自然也是可想而知的。他出道很早，当校长数十年却不忘初心，于语文教学成果很多，最大者当数口语交际教学，目前在国内算得上号的。但由于我没有口语交际教学方面的培训且其作为校长也比较忙，所以似乎没邀其来金华讲座。与此相反，我对莫银火的了解远不能与袁校长相比，他是从一个偏远的小县城调入杭州的，他应该也从未当过学校的领导，一直默默耕耘。因此直到有名师向我推荐他时，我还有点犹豫。但他在我的培训项目里首度开口，便令我喜出望外，我似乎发现了一块含玉量相当高的璞玉。然后有老师告诉我，他的知名度颇高，早已名闻遐迩，实际上是我做了坐井之蛙。他温文尔雅，表达能力极强，每次培训项目结束的学员评价中，在讲座这一块他经常名列前茅。

估计在这些名师中最低调的应该算毕本功与黄华伟了。黄华伟曾经拜我为师，但却几乎从不来“骚扰”我，而我记人的能力近乎白痴，以至于我担任省特级教师评委时居然一直没有认出前来参评的他。我熟知他，还因为金晓涛的引荐，以至于曾误把他看作金晓涛的弟子，没想到他是当地重量级选手，更没想到他曾是我弟子。毕本功老师到是经常会在群里问候我，并虚心求教，但他从没告诉我他也是特级教师。记忆中我与他还没有交集，直到去台州给公安系统教官讲课与项香女见面，她热情推荐毕本功老师的时候，我才知道他的教学素养与学术水平不是一般的高，于是首次邀请他赴浙江师范大学论道。

而在新锐名师中，周康平、陈智峰也是我温州的弟子，相对来说周老师与黄华伟老师很象，因为我现在也不能确定他是不是确实曾经是我的弟子，原因是他也几乎不“骚扰”我，只是在群里有点怯怯地问我是否能给他的名师工作室讲个课。但我十分希望他是我的弟子，因为他现在在温州的知名度相当的大，目前承担着温州教研员的工作。说他是未来温州语文教学之星应该没有什么夸张。相对来说陈智峰较为活泼，特别敢于“骚扰”，只要有问题，不论何事何地，必问无疑。因此，我对他的了解也更多，也敢请他来金华与省内外一流名师同台竞技。他现在的成果越来越多，我希望他能与周康平携手并进，成为未来温州教育天空最耀眼的双子星。

彭玉华、杨大忠、徐雪斌、贾桂强都是我后期发现的优秀青年才俊。彭玉华与李莉同校，但我却是通过李莉的介绍才认识他。生活中他比较内向，但一上起课来生龙活虎，妙句叠出。因为结识晚他来金华开课讲座不多，但每一次都深受学生与学院欢迎，从无失手。杨大忠是因陆炳荣校长而结识。桐高是一所办学时间不长却成果卓著且潜力无限的学校，因此我经常带学员去考察，第七届全国新语文教学尖峰论坛就放在他们学校进行。陆校长好才，不但引进了浙江省中小学第一个博士，而且十分器重他，经常带他来我这里讲学，因此才有了我与他的交集。他讲课的风格与我年轻时有点相似，激情澎湃，抑扬顿挫，语速略快，课堂信息量很大。他是博士，因此科研成为他的最强项，一年可以发十余篇论文，而且出版了两本专著。徐雪斌则显得比较沉稳，“双名工程”初中语文的一个活动放在衢州下面的开化县进行，他专程赶来相会，并与他的同事一起通过聚餐深入探讨语文教学的本质与走向。他后来担任周迅就读过的名校的办公室主任，也是预料中的事。他讲学开课也是十分沉稳而厚实而又不失大气。在这些名师中，贾桂强老师与我接触最少，但我经常读他发表的论文，是个很有想法也有创意的老师。他送了几十本新版的专著《新解:卓越人生八项修炼》作论坛奖品，评价也是相当的高。他讲课慢条斯理，但干货很多。其讲课风格可能会引起部分人的不适，但只要认真听讲的人一定会大有收获。这也是他在课堂教学中获奖多但冲顶少的原因吧。

孙旭红是个很有教育情怀的校长，她曾经在慈溪语文界十分出名，较早评为宁波语文名师，曾多次参与《语文》国规教材的编写。后来因为组织需要，担任行政领导工作，现在在慈溪教师进修学校更是校长与书记一肩挑。我去讲学的时候，告诉她，中国多了位好校长，却少了位卓越的语文老师。我建议她向魏书生学习，既能成为好校长，又能成为优秀的语文老师。孙校长是个从善如流的人，她不以我的话为忤，反而激动地表示将重返语文教学岗位，争取在专业领域再次证明自己的实力。

在所有人中交集最多的当数李莉和韦玲珍两位老师。这两位老师可以说是我教师教育中的两位得力“助手”，只要我有请，必有应。我们究竟什么时候相识都记不起来了。两位老师有诸多共性：大方豪爽，热情好客，乐于助人，综合素质高，犹长于课堂教学。在我眼里两个人就是“救火英雄”，一旦有哪位专家名师冲突来不了，随时可请她们来救场，而且效果一流。但若细分，李老师更长于双基与作文教学，她带领团队所开设的双基示范课，至今仍被津津乐道。而其作文指导更是成果斐然，能指导学生出版长篇小说的中学老师恐怕不多；韦老师则更善于阅读教学与案例分析，她开设的阅读示范课除了拿下多个奖项外，更在参训学员的调研中名列前茅。不过韦老师自从金外调到杭州学军中学后，与我的交集开始减少。

浙派高中语文群星璀璨，这二十三位名师只是其中的佼佼者。他们为人低调内敛，为教大气奢华，为研深入㳀出。他们虽各有特点，却共同谱写着浙派高中语文重情求实多艺善变的教学华章！

名师课堂讲座主持稿

913教育网(https://www.913edu.com)小编还为大家带来名师课堂讲座主持稿的相关内容。

名师课堂讲座主持稿

在日常生活和工作中，很多地方都会使用到主持稿，主持稿一般是由主持人根据场景实况提前编写好的。你知道主持稿怎样才能写的好吗？以下是我精心整理的名师课堂讲座主持稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

名师课堂讲座主持稿1

各位家长：大家好！（自我介绍）

感谢大家百忙当中抽出宝贵的时光来参加学校组织的家长会，我代表学校向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢！多谢大家！

（会场纪律）为了保证这天听课的效果，我宣布一下会场纪律：请大家关掉手机等通信工具，不要在会场接打电话、走动，更不要中途退场。

多谢配合！

这天的会议包括两项资料：一是春晖家长学校家庭教育专家讲座；二是针对上学期孩子学习中出现的问题，学校专门邀请学习方法方面的专家老师给家长做专题培训，教家长在新学期如何配合学校帮忙孩子学习。

首先，有请春晖家长学校专家XXX老师（专家介绍）为大家讲课……让我们再次以热烈的掌声对X老师的精彩讲课表示感谢！

大家都明白：初一年级是初中阶段十分重要的过渡期，如果不能尽快的适应和把握，将直接影响孩子初二、初三的成绩和进步。透过上学期两次大考，老师们发现：许多孩子还不适应初中学习，还不会学，学习中出现了很多问题，家长想帮忙孩子却没有方法等。

为了帮忙学生、家长解决这些问题，让孩子简单高效学习，我们这天专门邀请到了全国妇联家庭文化研究会中国家校合作教育指导师，北京四中网校首席学习方法指导师王恒超老师来给家长做专题讲座——家长如何帮忙孩子学会学习。

北京四中是全国有名的学校，他们的教学方法有很多值得我们学习。北京四中网校在学习方法和家庭教育方面也十分有经验。我们学校每一年都邀请专家老师来给家长讲课。

王老师这天讲的课方法具体、操作性强，期望家长认真听、认真记，会后如果有个性问题，也能够安排单独交流。

下方让我们以热烈的掌声欢迎王老师为我们讲课。

此刻，让我们再次用热烈的掌声对范老师的精彩演讲表示感谢。

家庭教育既是每个家庭的大事，也是国家和社会的事业，它关系到每个家庭的幸福和未来，也关系到国家的前途和期望。因此，家庭、学校和社会务必共同努力，帮忙孩子成为高素质、高智能、复合型的栋梁之才，以自立自信的健康人格和用心进取的优秀品质立足社会，奉献社会。

我们期盼着每一位家长的成功！期盼着每一个孩子的健康成长！期盼着每一个家庭的幸福欢乐！

名师课堂讲座主持稿2

尊敬的各位领导、老师们下午好！今天下午，是我校的语文常规教研活动时间，我们是这样安排的。首先由我和大家一起学习《教师的20项修炼》一书中的精华观点，之后是主题教研活动展示，最后是学校之间的交流互动，张老师还要针对语文教学以及主题教研活动进行总结指导。

《教师的20项修炼》是华东师范大学教授郭元祥先生写的一本关于教育的书。本书率先提出了引领教师体悟“教育人生”的主张，从细节入手，阐述了教师专业发展的可行性策略，解读了教师提升素质的有效途径，探讨了教师应具备的教育新理念，描画了有活力的教育生活方式。下面，我摘要其中的精华部分和大家分享。

板块一：学习《教师的二十项修炼》（10‘）

板块二：主题教研活动。

首先，我简单介绍一下“我与名师零距离”主题教研活动开展情况。

1.简介“我与名师零距离”校本主题教研（5‘）

友爱小学地处外围，参加上级组织的各种学习机会比较有限。随着信息技术的更新和网络的发展，老师们随时可以在网上找到出色的教学实录和有关教育教学的文章。所以，如何借助网络促进教师专业水平的提高，就成了近几年我校教师校本培训研究的重点。于是在20xx年3月，“我与名师零距离”校本主题培训活动也就应运而生了。

首先，学校组织并召开了“我与名师零距离”校本培训活动的启动会。每位教师制定了个人专业化成长计划，为自己的成长找准方向。同时大家根据自身特点和教学风格，及在教学上想要研究和提高的方面，确定了学习的名师。

本活动，主要采取自学与集中学习相结合的方式。大家根据自己的学习需要，自己购买名师的书籍和上网下载名师教学实录等资料。利用工作之余查阅名师成长经历、浏览名师博客，聆听名师专题讲座，观看名师的课堂实录，拜读名师著作，研究学习名师的教学特点。

通过观摩名师课堂实录，大家开始在教学中尝试运用学习的教学方法和技巧。在模仿课后，老师们通过反复研究自己的教学录音.录

像，找不足，反思，再改进，再学习。可以说是，边摸索边学习。学校每学期会组织相关主题教研活动，如：我与名师零距离模仿课，阶段性学习交流，观看专家讲座等。

可以说，“我与名师零距离”主题教研活动，已成为我校提高教师素质，打造和谐高效课堂，提高办学质量的重要途径。 913教育网

2.教师汇报“我与名师零距离”的个人学习体会。（50‘）

下面就请5位老师，分别交流下自己的学习情况。

首先请郭新建、王玲、张燕、姬芳君、刘洋老师发言。

（过渡？？）

阅读教学要“以读为本”（窦桂梅），从点滴小事抓好学生习惯（武琼老师），真实、有深度、“大气开放、精致和谐”的教学风格（蒋军晶）“简约而不简单”（薛法根），“诗意语文”教学流派的（王崧舟）。

（小结）从交流中，再次让我们感受到名师的教学魅力，深厚的教学功底。几位老师在研究、学习、模仿名师的过程中，有收获有成长。

3.请各校代表互动交流。（10‘）

大家都是奋斗在教学一线的，对于课堂教学，个人专业化发展等方面，肯定有自己的一些好做法和想法。欢迎大家给我们提宝贵的意见或建议，通过交流，互相学习，共同提高。

（希望下来后，通过QQ 、电话、区域教研等的形式，做更深入的沟通）

4.区域教研负责人点评、总结（5‘）

仙河孤岛五所小学是区域教研第七小组，请教研组负责人对下午的活动做点评。

最后，借用张燕老师的一句话“让咱们继续在模仿名师的道路上奔跑，拉近自己与名师的距离，以求借“他山之石”成就自己的教学风格，做一个有个性、有思想的语文教师。”

名师课堂讲座主持稿3

开场：名师的课堂，习作教学也那么有滋有味；智慧的教育，创新的种子自然会生根发芽。今天下午，全国中小学创造教育先行者、优秀科技辅导员，省首批科学学科带头人，XX市洪XX科学名师工作室首席名师，洪XX老师将给我们带来一堂全国小学科学优质课——身体的结构，让我们用热烈的掌声表示欢迎！

主持人：洪XX老师用自己先进的教学理念、巧妙的教学设计、精炼的教学语言、一流的组织教学展示了自己独特的个人魅力，孩子们的精彩表现也让我们看到了科学的种子已经发芽，让我们致以热烈的掌声，感谢洪XX老师和xx班的孩子们！

主持人：成功的课堂教学背后，是深邃的'思考，是艰辛的探索，是经验的分享，接下来让我们一起聆洪XX老师的讲座，进一步感受她的智慧，启迪我们的思想。

主持人：老师们，听完洪XX老师的讲座，我相信大家对科学又有了更深的思考，对洪XX老师又有了更深的敬意！赞同我观点的请热烈的鼓掌！再热烈一点！谢谢洪XX老师。接下来，带给我们精神盛宴的主角就要上场了，请允许隆重地介绍他：他曾代表湖南省带队远渡重洋赴奥地利维也纳金色大厅、美国肯尼迪艺术中心演出并获得高度评价，执教的音乐课、教学论文更是多次获得、省市级一等奖，掌声有请XX市音乐名师工作室首席名师陈XX老师！

主持人：天籁之音，心灵之旅，真希望这样美好的时光就此停驻，然后轮回，再做一回陈老师的学生！音乐就是这样的神奇，陈老师就是这样的魅力四射！感谢班孩子和陈老师的精彩演绎！休息十分钟，我们将继续徜徉音乐的世界。

主持人：这就是艺术的力量，这就是名师的课堂，让我们带着新的收获，新的感动，开始新的成长。下午的讲座到此结束。

傻乎乎地帮人家写了这份主持稿，突然明白有些事情自己是可以拒绝的。因为，一个人的精力是有限的。

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