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五三高考A版和B版的区别是什么?

2024-03-03 22:02:13 | 913教育网

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五三高考A版和B版的区别是什么?

五三高考A版和B版的区别是什么?

五三高考A版和B版的区别:

1、出版时间不同,A版每年2月出版上市,包含当年最新模拟试题,但不含当年高考试题;而B版每年6月中旬上市,包含当年最新的高考试题和模拟试题。

2、侧重点不同,难度上A版更侧重基础,B版更侧重提升。A版以基础问题为主,结合课后习题进行专项训练。B版以高考题为主,对于历年的高考真题进行系统练习。

3、适用人群不同,A版适合当年高三学生二轮复习及当年高二学生提前进入复习使用;B版适合当年高三学生一轮及二轮复习使用。A版注重基础,讲解更多。B版难度更高。应对高考要看自己情况选择。

对于基础较差的学生来看,建议选择a版较好。因为其是针对的一些基础问题,会根据课本上的知识内容进行系统而全面的讲解,对很多近几年的高考真题,进行讲解。

对于基础较好,想要去提升水平的学生来看,建议选择b版较好,因为其大部分都是一些高考题,是优中选优的题目,难度也更高点,更适合高三冲刺训练,去提高自己的成绩。

五三高考A版和B版的区别是什么?

五三a版和b版有什么不一样

五年高考三年模拟a版b版区别是:知识面不同、题目的侧重点不同、出版上市的时间不同。

1、知识面不同:B版里面包含了当年的高考试题以及答案解析而A版没有最新高考题。

2、题目的侧重点不同:A版是基础题,起到巩固基础,扎实知识点的作用;B版是提升题,有历年的高考精华题目,有提升的作用。

3、出版上市的时间不同:A版一般是每年的二月份左右出版,是为了应付六月份的高考,B版是每年的六月末出版,用来应付来年的高考。

《5年高考3年模拟》适用对象:理论上来讲,《五三》是一套专题专项的丛书,高一高二高三都能用,但大量的实践证明,高二开始使用“五三”效果是最好的。

高考简介:

普通高等学校招生全国统一考试(Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges),简称“高考”,是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。普通高等学校招生全国统一考试,是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试,每年6月7日至10日实施。

参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民,招生分理工农医(含体育)、文史(含外语和艺术)两大类。普通高等学校根据考生成绩,按照招生章程和计划,德智体美劳全面衡量,择优录取。

普通高等学校招生全国统一考试由国家主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制;由教育部统一调度,各省级招生考试委员会负责执行和管理。教育部要求各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

2015年起,高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目 。2019年,教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”,加强对中学高考标语的管理,坚决杜绝任何关于高考的炒作 。 2021年2月19日,教育部发出《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》。明确,2021年全国统考于6月7日举行。

五三高考A版和B版的区别是什么?

五三买a版还是b版

913教育网(https://www.913edu.com)小编还为大家带来五三买a版还是b版的相关内容。

五三买a版还是b版要看自己的需求。

一、五三a版和b版的区别。

1、出版时间不同。

五三的A版,出版时间是每年的2至3月份。五三B版,出版时间是每年的6月。

2、题目不同。

五三的A版不含当年的高考题。B版含当年高考题。A版包含主书、练习册和答案全解全析。讲练分册,主书主要是知识点讲解和例题。B版包含主书和答案全解全析,B版主书以练为主。

3、适用人群不同。

A版以考点为核心,注重实用性和基础性。B版以试题为核心,更强调资料性和能力性。B版的难度相对于A版略高,特别是C组的题目,明显拉升了难度。因此,A版适合基础最弱的学生,B版适合基础较好,能力较强的学生。

二、五三简介。

《五年中考三年模拟》由教育科学出版社与首都师范大学出版社出版,全书分两册,《全练》+《全解》,另有全解全析的答案。还有专门对即将要中考的学生设计的《五年中考三年模拟》中考版。

运用五三的方法: 913教育网

1、例题演变过程和解题过程要熟悉。

很多时候会做课后例题的学生却在考试中遇到同样题目还是出错,原因就是这些学生没有真正理解清楚某一个知识点的演变过程和解题过程。没有理解透彻例题的解题方法和思路就不能够在考试中灵活运用相应的知识点。

所以,学生们要重视课后例题的解题思路,根据例题的思路演变解题过程才能适应考试的题型。

2、先做章节考点典型题型,不做非考点难题。

学生们在做课后习题训练的时候应该先把典型考点题型先会做,然后再研究考点题型里面的难题,这样才能有效提高考试成绩和做题水平。而对于一些难题为了难而难的题型就不要做了,特别是一些不是考点的难题就更不要花费时间去思考和做题。

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